14 标志知识介绍。
教学目标。知识与技能。
1. 进一步了解标志知识，知道常用标志的含义。
2. 通过编辑、完善文档，掌握用**排版、插入边框的操作技能。
过程与方法。
1. 从网上查找标志，在word中制作这个标志的介绍。
2. 通过制作、展示文档，巩固完成综合应用任务的程序。
情感态度价值观。
1. 通过了解交通标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。
2. 初步培养学生制作文档前进行主题确定的习惯。
2学情分析。
学生本身已经具备标志的认识、如何收集标志，本课重点是让学生对收集到标志进行分类，再进行介绍。
3重点难点。
中**的编辑。
2.理解标志的含义。
的**排版与美化。
4教学过程。
4.1教学活动。
活动1【导入】教学过程。
一、引入。一)看一看，哪位同学最火眼金睛，图上交警阿姨在干什么？
二)是啊，中国每年因为道路交通死亡超过20万人，车祸猛于虎，这节课我们一起来帮助交警阿姨做一件非常有意义的事情，争当安全小天使，好不好？
三)我们要把收集到的交通标志制作成电子小报，上次分享到我们的**，让更多人看到、了解交通标志知识。
四)这节课，我们就来学第14课“标志知识介绍。
二、正题。一)交通标志认识。
1.要想成为安全小天使，要先过三关，第一关“安全标志我知道”。
2.标志分为3类，上节课我们收集了交通标志素材，交通标志主要分为2类，主标志和辅助标志；主标志又分为哪6类？
3.看看这些标志是怎么分类，有什么相同特征，又有什么不同特征？
4.警示标志；
5.指示标志；
6.禁令标志；
7.打乱这些标志，你会分类吗？怎么分类？
二)标志文档我会创。
书本39页，边看编辑文档边想，首先该做什么？
标题有什么要求？插入艺术字实现。
接下来是？如何操作？
除了复制粘贴还有？
书本里面是怎么给标志**分类？
什么样**？什么要求？为什么？如何插入？
生演示插入**？
怎么把**移进去？
**太大怎么办？
怎么缩小？**好处是？
三)页面边框我会做。
谁能来挑战，上台自主完成页面边框添加；
提醒并表扬。
三、分享、评价。
一)演示word作品上传，全部学生修改上传；
二)选择其中1-2件作品，学生自己说思路，其它学生点评；
三)评价从三个方面：标题、**、页面；
四)继续完善自己作品。
四、总结。这节课，我们争当小天使，做出了这么多好的作品，相信一定能起到更好安全宣传作用，掌握了今天学的信息技术，以后其它地方也能排上大用场。
活动2【导入】板书。
板书：标志知识介绍。
艺术字。插入文字。**。
四年级信息技术下册把信息收集起来教案华中师大版
把信息收集起来。一 教材选择 华中师范大学版第四册第17课。二 教学目标。一 通过动手实践掌握将网上资料保存到自己计算机上的方法 激发更大求知欲，形成强大学习动力。二 在实际操作过程中对学生进行非智因素的培养，使他们了解地球生态状况，增强环保意识。培养合作观念，增强集体协作能力，促进集体荣誉感的产生...
四年级信息技术下册《网络新变化》备课教案
第十一课网络新变化。一 教学目标 了解ifi，即时通信软件以及app 正确认识网络，树立正确的网络意识。进行安全教育。二 教学重点 了解ifi，即时通信软件以及app三 教学难点 了解ifi，即时通信软件以及app四 教学准备 教学。五 课时安排 1课时。六 教学过程 创设情境，导入新课 师言 同学...
2019四年级下册信息技术教案2创建重庆大学版教育
2创建演示文稿。一 教学内容分析 1 将 文字插入到幻灯片中 2 文本框 超链接的作用 3 根据整体布局的需要装饰 美化幻灯片。4 培养热爱家乡的思想感情。二 学生情况分析。1 本课教材所针对的学生是小学阶段高段的学生，学生具备了一定的学习能力，能结合以前学习的经验，采用多种学习的方法，如 根据任务...