班主任工作经验**。
赵朝萍。我认为要做好班主任工作，首先应该从以下几方面下功夫：
一、做好班主任工作首先要“勤”
七年级入学初要勤于了解学生各方面的情况，了解班级情况是以后开展好班主任工作的前提。我校主要是来自农村的学生，面对一群来自不同学校，有着不同教育环境，性格各异、思想各异的学生，要把他们聚集在一起，组成一个新的班集体，班主任要做的第一件事是深入学生，了解个体情况，调查了解清楚每一个学生的学习、生活、个性、心理、家庭情况，这是管理班级的必要条件。要从优秀学生身上发现缺点，做到防患于未然；从差生身上找出积极因素，以便日后能抓住他们的闪光点加以诱导、改造。
只有了解班情，做到心中有数，才能使整个班级的工作做到有的放矢，使班级管理有针对性，减少盲目性，提高工作效率。这是带好班级的第一步。
初一刚入学的前两个月，是治班的**时期和关键时期，更要勤。这一时期的学生新鲜感特强，可塑性特强，只要定下各种规章制度，他们不折不扣的执行程度远远超出三年的任何时期，这一阶段的勤是回报率最大、收效最显著的勤。切不可疏忽大意，听之任之，否则以后管理起来不仅难度大，而且会事倍功半。
这是我带157班、188班和207班最深的体会之一。
在平时的班级管理中，还要勤关注每个学生的思想动态、情绪波动、异常举动等，尤其要关注他们的成绩变化。同时要时刻关注班级的整体动向和班风学风的微妙变化，及时补救，防患于未然。
二、做好班主任工作“严”是基础。
严”是这样理解的：（一）要求学生要从严。对纪律、行为规范、学习态度、学习习惯都要从严治理。
尤其是对初一刚入学的学生，更要从严要求，让他们在学习中有压力、动力和竞争力，积极引导班级形成“比”“学”“赶”“超”的学习氛围，逐步树立良好的班风和学风，做到时时严，事事严。我刚接手207班初，任课老师都觉得棘手学生多，纪律差。在我一个阶段的“严打”之后，整个班级就很快步入了正轨。
（二）给学生以应有的尊严，我们做班主任的，要逐步树立师生平等的观念。建立平等和谐的师生关系，要严中有爱，宽以待人，严于律己，宽严适度，不要太让学生望师生畏，那样学生不仅容易和老师产生对立情绪，不利于班级管理，而且会泯灭学生的天性，形成一种缩手缩脚的坏毛病。处理学生问题，要有足够的耐心，不要怕麻烦，要多理解多宽容，循循善诱，尊重学生，体谅学生，把握尺度，针对问题冷处理还是趁热打铁要慎重考虑，忌简单粗暴。
另外，当众少批评，多表扬，给学生留有思考的空间和余地，也给自己选择教育方法留有时间。有时要让学生去感悟，再加以引导，不要总是表现出强硬的一面，多想教育方法才是上策，用一成不变的“严”去对待所有的学生是远远不够的。这是我近年来带班的又一感悟。
三、班主任的工作关键是“细”。
做学生思想工作要细。善于观察善于发现学生的思想动向，是处理好学生思想工作的关键。要把握第一手材料，忌凭感觉靠经验，只有这样才能既有针对性说服力，又有发言权和主动权，也为自己处理问题留有余地，使班级管理切实做到有的放矢。
平时班级工作更要细致，每一次班会，每一次考试情况分析，甚至每一位学生的薄弱科目，每个学生在每一个阶段的学习状态都要清楚。不要随心所欲，任其发展，要有具体的解决办法和明确的思路，否则一成不变的空洞说教会令学生厌烦，起不到教育的效果。
四、班主任工作的保证是“实”。
首先班干部的作用要“实”，能起到实实在在的作用。为此，培养班干部的工作就要做实。（一）要让班干部起到桥梁作用，带头作用，助手作用，就必须知人善任，选对班干部。
（二）多指导。班主任要把工作方法教给班干部，注意他们在工作中存在的缺点，及时加以提醒和引导。要经常召开班干部会议，及时发现问题总结经验教训，使他们迅速成长起来。
（三）给班干部撑腰做主。对不服从管理，尤其是与班干部闹别扭且屡教不改的同学要严肃处理，树立班干部的威信。但对班干部的不良行为不能姑息，鼓励他们以身作则，起到模范带头作用。
班干部利用好了，我们就可以从繁忙的班级管理工作中解脱出来。
其次把不同层次学生的学习成绩抓“实”。（一）对后进生要转化。清楚了解差生成为差生的原因，对症下药，经常多谈心多鼓励，恩威并用。
同时，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，让他们品尝到成功的喜悦和乐趣，从而激发学习兴趣，帮扶他们逐渐赶上。 （二）对中等生要优化。在一个班集体中，中等生人数居多，他们有一种随大流的思想，既不狠下功夫冒尖，又不想落后。
我的做法是多关注他们的成绩及薄弱科目，多关注，多鼓励，让他们知道老师对他们寄予很高的期望值，同时用良好的班风和学风带动他们进步。 （三）对优等生要强化。我一贯注重对优生竞争意识的培养，鼓励优生相互竞争，在竞争中强化和培育优生。
再次要把学生的学法指导做“实”。从小学到初中，衔接和过渡很重要，特别是学习习惯和动脑习惯的转变尤为重要。为此，在七年级平时的教学中，我一直注重对学生多种学习方法的指导和培养，引导他们逐渐摸索和提炼适合自己的学习方法，其中不少学生的学习成绩有了明显提高。
第四对不同学年在大方向的把握上要做“对”、做“实”。例如，就目前的八年级来说，这一学年是学生最容易与家长老师产生逆反心理的时期，是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。因此，扎扎实实地做好这一年的工作相当重要。
五、班主任工作的核心是“爱”
爱”包含两个方面。（一）对学生的爱。要尽量把爱注入平时的班级管理中，让学生体味出你严厉背后的爱，这样再管起班来就会收到事半功倍的效果。
说实话，这方面我有时还做得很不够。（二）爱岗。爱岗才能敬业，才会持之以恒。
只要我们当班主任的热心耕耘，勤于管理，就会赢得学生的尊敬和爱戴，为管理好整个班级奠定良好的基础。同时不断总结得失，做一些工作记录，长此以往，就会形成自己独特的管理风格，并能使自己的管理艺术不断提高和完善。
总之，管好一个班不是一件轻松容易的事，形成一个良好的班风必须从“勤、严、细、实、爱”等方面入手。
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做为一名普通的小学班主任老师，我从内心深处感觉到这是一项艰巨而繁琐的任务。要做好班主任这一本职工作，前提是要自己心中有爱，因为，爱是教师职业道德的核心，所以要爱班集体中的每一个孩子，尤其是后进生，今天我谈的话题主要是如何转化班级里的后进生。每个班级总会有一部分后进生，他们是最令老师们伤及脑筋的弱势群...
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龚家湾小学 今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。我的经验如果用一句话概括的...