今天非常荣幸能给我这样一次机会，说实在的，说到谈班主任的经验，我真的是不够多，和在坐资深的班主任相比，我要学习的地方还有很多很多，做为一个只有三年教龄的青年班主任，我和其他班主任一样，只是努力地做好该做的事，尽班主任应尽的本分。所以，今天，我不谈经验，只谈做法。希望大家给予批评指点。
踏入工作岗位已经有两年多了，我深知我热爱着教师这一职业，也深知我爱着我的学生，所以在班级里，在和他们朝夕相处的教学生活中，年轻的我，与他们一同成长，做他们的好朋友、做他们的大姐姐。
我常常愿意蹲下来倾听他们的心声，学生叽叽喳喳地把他们的故事讲给我听，久而久之，我对每个孩子都了如指掌，但我总觉得我和孩子们之间好像还有那么一点儿说不出来感觉，孩子们的眼神里总是在渴望着什么。记得有一次，我参加了金阊区教师演讲比赛，当时我也是十分的紧张，记得当天下午在去比赛之前，我有事去班级，无意中和他们讲起了这件事，孩子们都纷纷要求我先讲一便给他们听，于是，我声情病茂的讲了一遍，得到是全班同学热烈的掌声，当时，我很激动，孩子们能给我这样多的鼓励我又有什么值得紧张的呢？回来以后，孩子们都围到我身边，问我：
“老师，你成功了吗？”“第几名呀？”“有没有说错呀”“太好了，我们的老师真了不起呀！
”一连串的问题，我恍然大悟：我希望了解学生，学生也在渴望了解我呀！朋友，需要相互了解。
从那以后，无论我遇到开心与不开心的事情我总喜欢与他们分享，给他们讲自己经历，听到的，见到的故事，他们也总爱跟着我问个不停。我还经常参加孩子的生日宴会，送孩子生日礼物。就这样，我们真正交上了知心朋友。
而每次交谈过后，我知道了他们想什么、爱什么、恨什么，为我及时引导与教育他们提供了很好的帮助。
因此，沟通是交流的基础，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能让学生接受，只有学生接受的教育才能促使学生的进步。人的进步是人全面发展的开始。
在和孩子的接触中，我发现每个孩子都不简单。在一次班会表演的准备节目时，我一改以往的包办制，放手让学生自己去排，演，包括所有的细节，买奖品，都是学生全全完成，而我只是作为一个旁听者，或者是孩子口中称为的“嘉宾”，那次的班会非常的成功，几乎每个孩子都参与了表演，连平时最不合群的孩子也表演了他的节目《练气功》，让其他孩子知道了他的价值。从中我发现兴趣才是最好的老师，全班同学都积极参与了排练，而在排练过程中，正由于这是他们的爱好特长，所以他们有很多新点子，转的花式很多。
后来，不管进行什么活动，什么小组学习，我常常征求学生的意见，只要他们觉得这样做好，我肯定支持他们，尊重他们的选择，学生的学习热情异常高涨，效果也事半功倍。“三人行，必有我师”，这其中也包括学生。
学生才是教学的真正评判者。工作的成功与否，我觉得最主要是看学生对你的评价，学生觉得你好，你就是好的。于是，我与他们聊天，问：
“你觉得范老师怎么样呀？”“你觉得应该怎样管理好这个班集体呀？”“你有什么新点子呀？
”对于这些问题，他们都会大胆地表达自己的看法。正所谓教学相长。通过学生对我的评价，我最大限度地利用这些丰富的知识和经验，不断更新，丰富自己的课堂教学。
在学生面前，我愿意做终生的学习者。
做他们的朋友也好，学生也罢，目的都是做好学生思想教育工作，引导他们进步得更快。对学生进行品德教育是班主任的重要工作。但枯燥的说教却是班主任工作大忌。
小学生正是思想道德的形成期，对他们进行品德教育必须从小事抓起，精心引导，只有这样才能使他们在没有压力的环境中，得到潜移默化的熏陶。我努力培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，我用我爱看课外书的习惯来熏陶他们，我经常把自己的读书经验和心得和学生分享，同时我也为他们提供了一些书籍，把家里有趣的书也带回学校，就连爸爸去西安旅游买回来的关于兵马俑的资料也给他们看。渐渐地，爱看课外书几乎成为我们班大部分孩子的爱好，我又鼓励他们把自己喜欢看的书带回学校给同学看，并从书中让他们明白做人的道理，因此，良好的班风也就在这里形成了，学生犯了错误不用多大的说教，他们往往会设身处地的去想想，很快就会认识错误并改正错误了。
因此，我一直用快乐的心情感悟着“随风潜入夜，润物细无声”这句诗人生哲理。
我还特别注意利用生活中身边的事情引导学生提高分辩是非的能力。生活中的所见所闻都成为我教育、引导学生好材料，如在休息天，近我看到一青年男子躺在地上一动也不动，裤子被别人脱下来，身上还有血迹周围的人评价他是因为进屋子偷东西被人发现打致如此。本班学生爱听新鲜事，我抓住他们的这一特点，利用晨会对此见闻进行品德教育。
那次晨会事先我没有确定什么主题，我先给学生分享我这一所见所闻，然后让他们说感觉。我的学生呀，看法可多啦，有的同情那青年男子；有的却认为这是他应该得到的惩罚；有的认为人要做善良的人，无论别人做了什么错事也应该原谅别人，给人家一个改正的机会；有的则认为生命可贵，应该好好珍惜自己，不应该伤害别人……七嘴八舌的讨论中我发现学生已经从中有了自己的见解，受到了教育，在他们幼小的心灵既提高了判断是非的能力，又培养了他们的爱心。
时间默默地流逝，我欣喜地看到他们一天天进步，回首之间发现自己也在和学生一起成长，真是有喜有忧，有笑有泪。看着朵朵的花儿茁壮成长，我忘却了烦恼，品尝着园丁的快乐，我体会到师爱是师德的永恒之魂。
以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享，说得不好，请各位班主任老师多多指教，谢谢！
范怡雯。2005年12月9日。
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