作者：李艳红。
**：《课外语文·上》2018年第02期。
摘要】各类的文学名著是课外阅读的有效途径之一，也是人们长时间积累下来的智慧结晶。他的思想以及文学性远远超过了一般的文学作品。阅读名著能够让人们在耳濡目染中扩散自身思维，熏陶情操，增强鉴赏文学作品的能力；同时也为学生的写作提供了范本，增强了学生将口语向书面语言的转换速度，降低写作难度，让学生学会写作，乐于写作。
关键词】阅读名著；兴趣；方法。
中图分类号】g623 【文献标识码】a
课外阅读能够丰富学生的知识，扩展学生的眼界，发散学生思维，熏陶学生的情感，还能够为学生打开智慧、有趣、幸福的大门。新课标要求学生进行课外名著阅读。而课外名著数量浩大，种类繁杂，如何才能让课外阅读更为有效？
下面将根据我自身的教学经验，谈谈以下几点意见。
一、要激发学生阅读兴趣。
影响学生学习最为关键的因素，即为兴趣。教师和家长要选择有趣的课外阅读形式，激发学生的阅读兴趣。
一）巧用故事悬念诱发阅读兴趣。
如何指导小学生阅读
作者 覃美兰。中学课程辅导 教学研究 2014年第03期。小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是 一张白纸画最新最美画图 的良机，但也极易被不慎的笔墨所涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字 词到句 到段 到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄...
如何指导小学生阅读
作者 黄奕。江西教育 综合版 2010年第04期。小学生阅读有课堂阅读与课外阅读之分。我们知道阅读是学生获取知识的重要手段。阅读方法的掌握与否，直接影响获取知识的质与量。小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是 在一张白纸上画最新最美画图 的良机，但也极易被小学生的笔墨所涂损。作为一名语文教师，应...
如何指导小学生阅读
根据 语文教学大纲 要求，小学阅读教学都要培养学生自能读书，中高年级重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中收到情感的熏陶。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。...