有规矩，成方圆。
培养学生的良好行为习惯和学习习惯。
一、背景与起因：
巴金老先生曾说：孩子成功教育从好习惯培养开始。约·凯恩斯也说：
习惯形成性格，性格决定命运。可见一种良好的行为习惯对于孩子来说是多么的重要。因此自2012年2月至今，我们思旺镇中心小学一直积极开展着“培养学生的良好行为习惯和学习习惯”教育主题活动。
在这段时期内，我校按照县教育局的工作指导要求，结合我校实际情况，制定校园文化建设制度，积极大力开展宣传活动，积极建设浓郁的文化氛围和优美的育人环境，以体现一个学校的文化积淀和底蕴。致使我校校园文化建设有了很大的发展，取得了很好的成绩。
二、做法与经过：
1、让一切行为制度化。
俗话说：没有规矩，不成方圆，为了使“培养学生的良好行为习惯和学习习惯”教育主题活动能够真正落到实处，得出实效，在以杨校长为核心的领导班子的引领下，并通过收集广大教师、学生代表的宝贵意见，我校出台了《xxxx小学日常行为规范量化管理条例》从学生的日常生活和课堂学习方方面面作出细致的规定。比如：
不能随地扔垃圾；不能在校园内冲跑；每天正常佩戴红领巾校徽；课前要做好上课准备，上课用书放桌子右上角，文具盒放桌子中间 ；…如果违反便扣相应操行分，通过强化监督，使学生慢慢形成良好的内化习惯。
2、奖励优秀道德行为，创新德育评价体系。
打破传统德育工作中以“禁止”、“防堵”、“限制”为主的方法，通过正面鼓励的形式帮助学生树立自信，解放个性。把学生在校期间每天所表现的优秀道德行为公布在学校和各班的宣传栏上，并以优秀积分的形式记录下来，然后给不同档次得分的同学以不同的奖励，每周得分高的班级授予“流动红旗”，并于每周评出每班的“文明之星”。这样，通过正面鼓励的形式宣扬了优秀道德行为，帮助学生找到了身边鲜活的学习榜样，让学生的点滴进步和闪光之处得到肯定，让抽象的德育贴近了学生的生活，激励他们不断追求进步，崇尚真、善、美。
3、校园的绿化与布局。
1)无论是校园标示牌还是雕塑陈设，都活跃着年轻而活力的气息。在每一块绿化区中的树木上，都有一块宣传牌或图标式示意性符号。如绿化块的标牌语“别碰，我怕痒”、“别摘，我会痛”、“小草青青，脚下留情”等等。
雷锋雕塑置于内校园教学楼前，面朝青松，雕塑的形象、寓意也务求学生像雷锋一样有着良好的行为习惯，心中想着他人，全心全意为人发服务。
(2)宣传栏。“处处是育人之地”是我校校园文化建设的宗旨。学校为了提高学校师生民族团结意识，安置的许多固定和流动宣传栏。
它有利于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。从２０１2年春至今，学校投入了近１０万元改善校园文化建设。在每一个教学楼的走廊、楼梯、校园的围墙上悬挂着名人名言、古诗、三字经等。
如：〈**规〉、〈静思夜〉、微笑是我们的语言，文明是我们的信信念等，这些都是儿童学习习惯和行为习惯有关的标语。
3)教室内外布置。学校为每班配置了班风、国旗、名人名句等，营造了良好的学习氛围。同时让师生人人参与校园文化建设中去，比如每班制作了师生承诺表挂在班级的门口上，比如六（1）集体：
“集体荣誉高于一切，争当学习标兵，争做文明学生”。xxx老师的承诺“一切为了学生的成长，努力提高自我”。让师生养成良好的学习习惯，共同维护良好的校园环境，使教师、学生在这里和谐进步、茁壮成长。
4、精心选择和制作校园**。
为了让学生在校的一日学习与生活都受到**的提示与陶冶，周一早上步入校园聆听温馨的迎接曲，集会、做操、放学下楼时各层楼会听到不同风格的优美乐曲，升旗仪式上听到管乐队现场演奏的出旗曲、国歌、颁奖曲，课间活动或解散上楼时听到经典的儿歌联唱，每天早上、下午到校会听到优美抒情的中西名曲……在优美乐曲的提示与感染下，全体师生仿佛置身于**的殿堂，每到统一集会、做操的上下楼时，每到上午或下午的放学时，校园内外都是井然有序，形成一道亮丽的风景线，各班路队均坚持到校外的三个街口，杜绝了很多安全隐患，为街民和家长们留下了深刻印象。
5、让学校的教育理念深入师生心
我校认真贯彻执行党的教育方针，按照全面推素质教育的要求，以“美丽校园，温馨师生”为导向，以全休师生为主体，以建设优良校风、教风、学风、校训为核心。在进入校门后放眼望去２号楼雪白的墙上挂着钛金色的三风、一训：
校训：崇德搏学开拓奋进。
校风：文明整洁勤奋上进。
教风：爱生严谨求实创新。
学风：勤学守纪多思争优。
让其深入人心，指导全体师生的行为，促进全体师生为共同有目标而奋斗。
三、成效及反响。
系列的校园文化建设，如润物细无声。不仅美化该校的校园环境，规范学生的行为习惯，而且净化了学生的心灵，健全着学生的人格，促进学生的身心健康发展。凡到校的领导、同行对我们的校园文化建设均给予了高度评价。
案例评析：校园文化是学校隐性的课程，是学校教育不可缺少的重要内容。如案例中所言：
孩子成功教育从好习惯培养开始。因此，我们学校选取了“培养学生的良好行为习惯和学习习惯”作为校园文化建设的重点，充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，力求牵一发而制全身，通过养成习惯的培养，促进学生的知、意、情、行向有利于人才成长的方向发展。
校园文化建设案例
扎根乡村抱朴守正。包鸾中学校 朴素教育 核心文化建设案例。加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。同时校园文化作为学校教育教学的有机组合部分，对课程的实施有着十分重要的影响，与课程改革关系密切。学校文化建设与课程改革是相互依托 ...
校园文化建设,建设文化建设
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校园文化建设 校园文化建设如何促进教育教学发展
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校园文化建设
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