孔祥敏。
本次抽测考试主要依据“数学新课程标准”，重点考察本学期所学的前六个单元的内容。其中涉及的前四单元的知识较多，后两个单元涉及较少。
抽测成绩我班平均分44.28,与第一名差0.88分考的不是太好。
站到我个人角度来说，我觉得学生还是考出自己的水平了，毕竟六班在这一学期存在着各方面的客观原因，更换教师，简单的说只是一个调换，但对于教师和学生来说，都存在着适应问题，需要磨合。我觉得学生的成绩已经比期中考试时进步很多了，就是学生这一成绩的取得里面也包含这李主任、数学组、陈老师等多位教师的心血。大家都知道六班是一个男生比较多的班级，课上纪律不太好，学生自觉性差，面对这67个人，我真是束手无策，是老师们教我该怎样处理那些突发事件，李主任更是亲自帮我处理，让我很感动，咱实小的老师确实是一个非常团结的集体。
在教学中李主任为了让我们更好的把握教材，每天早上都会进行几分钟的教材交流，课后还会进行重点练习题的分析与处理，课件更是共同享用，这让我很好的把握了教材，也让六班的成绩得到了迅速提高。但这一成绩与其他学校还是存在着差距的，考试后，我们数学组综合分析了一下试卷并询问测试了部分学生，发现学生答题存在以下方面的问题。
1、计算方面的口算和竖式计算及解方程，这几部分内容，计算方法没问题，主要是个别学生计算出错。出错最多的是简算，有一些学生方法得当。
2、列式计算出错较多，用方程解的都对，用算术法解的同学，没转过来，导致出错。
3、填空题和解决问题没听说学生出错。说明大部分学生对概念掌握还是很到位的，只是细节处理不好。
我觉得造成学生失分的原因，主要有以下方面的原因：
1、这一部分知识是我和赵老师共同教的，我只注意了后几单元的复习与整理，忽略了前几单元的复习，这一次又主要考的前几单元。我虽在考试前也点了点，但很不到位，致使学生出现了概念类知识细节上的错误。
2、由于时间短，只顾赶课了，加上学生又多，有一些差生没辅导到。还有一些中等生出现计算马虎，成绩下滑现象。
3、大部分学生或多或少都出现计算出错现象，是学生浮躁不踏实所致，眼高手低，是这一次减分最厉害的地方。
针对这一现象，我觉得在今后的教学中应做到：
1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺，2、注重基础知识，加强对后进生的辅导；并且建立帮扶措施，让学生带学生，共同进步。
3、加大对学生良好学习习惯和态度的培养。让学生稳下心来，踏踏实实学习。
五年级数学抽测质量分析
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