课题学习目标重点难点课前准备。
前置性作业。
11、我有一个小小的书橱﹙新授课﹚
主备人。1、感情朗读课文，背诵课文。认识8个生字，会写12个生字。理解词语，积累词语。
2,、理解课文内容，体会读书给“我”带来的收获与快乐。激发热爱读书的情感，培养读书、爱书的良好习惯练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
ppt课件。
1、读两遍课文，画出不认识的字，不理解的词语。2、给一类生字注音、组词﹙写在书上﹚。
3、联系上下文或翻查字词典、完全解读等理解生词，并写出四个词语的词意﹙写在书上﹚。
4、准备课前三分钟：查阅资料，讲课文中提到的有关书名、故事、人物、作者介绍给大家。
导学过程。一、课前三分钟展示。二、听写词语。
三、小组内汇报对生词词意的理解。四、学生自学课文，并填空。
1、默读第一小节，想想课文讲了书橱的哪些特点？﹙﹚你从中体会到了什么？﹙﹚
2、默读第二小节，想想小作者读过哪些书省略号说明什么？
3、默读第三小节，想想通过阅读“我”知道了什么你通过查阅资料，理解了作者说的哪些内容。
4、熟读最后一小节，想想读书有什么好处？不仅﹙﹚，还﹙﹚。你体会到读书还有什么好处？﹙﹚5、请你用一两句话表达你对小作者的敬佩。﹙﹚请写一写你的读书打算。﹙﹚
导学过程。小组合作学习。
1﹚组员轮读生字生词，其余人倾听，纠正错字、错词。﹙2﹚组员轮流汇报词语学习情况，其余组员倾听、理解。
3﹚组内交流思考的问题，一人汇报，其余人倾听、补充、质疑。﹙4﹚组内讨论整理已解决问题，同时整理出未解决问题。
展示1、小组上台展示生字学习情况，两人读一类字，两人读二类字。
2、小组上台展示理解词语情况，一人汇报一词。
3、小组上台汇报对所讨论问题的理解，一人汇报一题。
4、全班学生质疑交流。
5、小组上台交流你最喜欢的句子，说说为什么喜欢。6、小组上台展示感情朗读、背诵课文的情况。总结。
四年级语文上册教学设计
课题学习目标重点难点课前准备。前置性作业。10 古井 新授课 主备人。1 感情朗读课文，背诵课文。认识11个生字，会写11个生字。理解词语，积累词语。2,理解课文内容，了解作者从古井得到启迪，懂得了应该怎样做人。学习作者借物喻人的写法。懂得古井为人们作出了贡献而不要报酬，从而体会乡亲们对别人无所求，...
四年级语文上册教学设计 2
课题。学习目标重点难点课前准备。前置性作业。丛台区东门外小学四年级语文 上册 导学设计。9 新年礼物 新授课 主备人。1 感情朗读课文。认识9个生字，会写12个生字。理解词语，积累词语。2,理解课文内容，从课文的具体描述中感受儿子对父亲的爱，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。在朗读中理解外貌 语言 ...
2024年四年级语文上册11 成长 1 教案语文S版
成长。教材分析 本单元的四篇课文都以成长为题材，写的是不同人物在成长过程中难以忘怀的事情，本单元的训练重点是 抓住课文重点部分讲述的事件，用心体会文章表达的思想感情。成长 从一个意大利小孩卖报纸和买香肠的故事中，告诉人们约翰的父母从小培养他生活能力的做法，更有利于他的成长，这才是父母对孩子真正的爱。...