小学生课外阅读指导方法

作者：郭金梅。

**：《教师博览·科研版》2012年第02期。

摘要]课外阅读是语文实践活动的重要形式，它是课内阅读的延续和补充。教学应从激发学生阅读兴趣、养成良好阅读习惯、教给正确阅读方法等方面入手，指导学生广泛阅读，让课外阅读为学生的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。

关键词]课外阅读；兴趣；习惯；方法。

课外阅读是语文实践活动的重要形式，它的意义深厚而广泛。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；拓宽知识面，陶冶情操，培养主动意识，促进少年儿童健康成长；课外阅读能提高孩子整体语文素质，为学生的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。

一、激发阅读兴趣。

兴趣是最好的老师。只要培养了学生阅读的兴趣，就能调动其积极主动探求知识而喜爱读书。新教育中提倡“改变，从阅读开始”，也正是要我们教师和家长加强培养学生乐于读书的好习惯。

学生只有通过大量阅读才能丰富知识，增强语文素质，提高阅读能力和写作能力。要经常给学生列举他们身边喜欢读书的学生、老师及历史名人的例子，激发学生阅读的愿望。

二、培养阅读习惯。

在阅读指导中培养学生良好的阅读习惯，将会使他们受益终生。因此，在教学中应注重培养学生养成良好的阅读习惯。如认真读书的习惯，使用工具书的习惯，积极动脑思考的习惯，爱护书报的习惯，用眼卫生的习惯，不动笔墨不读书的习惯等。

这些阅读习惯一旦形成，不但对学生阅读能力的提高很重要，而且对他们将来的发展也会起到很重要的作用。