应该如何激发农村小学生作文的兴趣，提高他们的作文水平呢？一、指导学生从阅读中积累材料。
首先，要让学生读懂每篇课文，每读一篇课文都确有收获，而且尽可能做到熟读成诵。使课文中的词语、句式、精彩段落，成为自己语言仓库中的积蓄，还要鼓励学生广泛阅读、多读书、读各种书，通过广泛阅读拓宽视野，丰富积累。指导学生从阅读中积累材料，还要把阅读思考，练笔结合起来，要鼓励学生读书时随时记下所得所感，还可以练习写读书笔记，阅读时勤动笔，既是积累材料的好方法，又可使读和写的能力同时得到锻炼，收到相得益彰的效果。
二、激发作文兴趣，打开选材思路。
激发学生的作文兴趣，使学生感到写这次作文是一件愉快的事，变“要我写”为“我要写”，兴致勃勃地投入作文练习。介绍一位身边最熟悉的人，就对学生说：“许多同学的父母我还没有认识，现在老师很想认识你们的父母，请你们先介绍一下，再写下来告诉老师。
注意把自己的父母外貌、性格特点等写清楚，否则老师就会认错人了。”同学们带着喜悦之情，乐意向老师介绍自己的父母亲的目的进行作文，兴致当然很高了。随着作文兴趣的激发，学生会运用学到的知识展开丰富的联想，思想开阔，我就引导学生打开记忆的仓库，回顾生活经历中那些观察最细，感受最深的人、事、物、景，例如，我再让学生写“第一次。
”学生通过回忆，通过互相交流，想到了许许多多的“第一次”而且曾经经历过的这些“第一次”的种种情景和场面再次在学生脑中浮现，在此基础上提笔作文，全班每个学生的作文都很有个性，内容几乎没有相同的，由于我善于引导学生产生联想，能够从不同的角度来选择作文的材料。
三、评语坚持多鼓励，少批评。
学生在练习作文的过程**现这样的那样的问题是难免的，要激发农村小学生写作文的兴趣，语文教师给学生作文写好评语也是一个不可容视的方法。这几年来我给学生作文写评语时，都是坚持多鼓励，少批评的原则。当然，对于学生作文的不足之处也要具体适当的指出来，让学生改正，这样才能有利于提高学生的作文水平，才能达到我们教书育人的目的。
怎样培养小学生的作文兴趣
当前，有不少学生一提起作文就感到头痛，常常是冥思苦想，却仍无从下笔，最终只是寥寥数句，穷于应付，于是 作文难，作文难，提起作文心就烦 学习兴趣是学生有选择地 积极愉快地学习的一种心理倾向，是学习动机中最现实 最活跃的成分，如果学生对作文产生了兴趣，就会表现出对作文的一种特殊情感，写作起来乐此不疲，不...
怎样提升小学生的作文兴趣
应用技术。石庆叶。贵州省锦屏县瑶光小学 中图分类号 文献标识码 文章编号。作文教学是小学语文教学的重点，也是语文教学的难点，它主要担负着培养小学生写作能力的任务。对学生今后的成长，适应更高年级的学习和写作。具有举足轻重的地位。小学阶段的作文教学很关键，是学生写作的起始阶段，非常重要。学生的作文兴趣。...
怎样培养小学生的作文兴趣
小学生作文的兴趣的培养。作文教学既是小学语文教学的重要组成部分，又是小学语文教学的重点难点。在语文教学中，如何培养小学生作文的兴趣，提高他们的写作能力呢？下面谈谈我粗浅的看法。一 要注意窍门 首先不要考虑 担忧字数，一口气把一个人 例如我敬爱的人 一件事 例如我难忘的事 描述和交待清楚，只要达到文字...