指导农村小学生积累写作素材

在农村任教的这些年，让我时常听到学生的感叹：作文难，作文难，难于上青天&&可见，有些学生在心里是多么害怕作文。他们为什么觉得作文很难呢？

俗话说，巧妇难为无米之炊。作文的米是什么呢？是写作素材。

因此，积累一定的写作素材，才能解决学生的作文之难。

1 开渠引水，积累生活。

作文的欲望和激情主要从生活实践中来，作文的材料也主要从生活实践中来，生活是取之不尽，用之不竭的源泉。生活越充实，体验越深刻，作文的基础就越扎实。平时的观察、体会、一到写文章的时候都有可能在脑海中再现，成为文章的血肉。

那么怎样引导学生在生活中积累作文素材，使他们提起笔来有话可说叫呢？

1.1 让农村新貌、风土人情走进作文教学。

如今，农村生活环境日新月异，多姿多彩，可写之景、可写之人、可写之事、可写之物数不胜数，只要留心观察，写作素材就在身边：上学路上，平坦的水泥路代替了坑坑洼洼，尘土飞扬的马路我让学生写《想致富，先修路》或《咱村走上致富路》；拔地而起，风格各异的楼房，代替了低矮的瓦房我让学生写《乡村也有小洋楼》或《咱村住宅变迁记》。左邻右舍，摩托车，电动车，成了乡村寻常人家的代步工具我让学生写《梦幻变现实我家买了xx车》或《有车一族不是梦》。

街头村尾，拖拉机，面包车，卡车等成了农民朋友的运输工具我让学生写《有车一族的寻梦人》。年年月月，传统节日，地方习俗，那种欢天喜地的热闹氛围随处可见；五亲六戚，男女青年喜结连理，老人贺寿，小孩弥月，乔迁之喜处处充满着喜庆的气氛我让学生写《欢欢喜喜&&》或《欢天喜地&&》农村所有的风土人情，点滴变化都是写作的素材。如：

前几年，**为扩大内需而实施的家电下乡活动，让琳琅满目，功能各异的家用电器进军农村，我就让学生写《现代家用电器在我家》、《家用电器大变迁》、《仔细数数我家（村）的家用电器》，让学生述说各自家庭能看到的或能用上的家用电器感受家乡的巨变，生活的美好。

1.2 让四季轮回、田园风光走进作文教学。

常言道：留心处处皆学问，人情练达亦文章。春夏秋冬，季节变换，山水田园，瓜果树木，春种秋收，五彩缤纷，美不胜收。

我经常结合季节特点引导学生仔细观察，认真思考，使他们容易捕捉到生活中那些或令人感慨的画面。春夏季节，我让学生走向田野，然后写《一年之季在于春》、《花儿香、鸟儿鸣&&》夏的脚步》、《五月瓜果香》《六月荔枝红》&&秋冬时节我让学生驻足果园，品尝收获的果实，或者书写劳动的快乐，或者抒发收获的喜悦。如《喜事！

爸妈从此不用弯腰割稻谷》（租用收割机田间收割省时、省力、经济、高效、合算）、《板栗飘香话xx》、《柠檬大户奔小康》&&只要学生留心观察，善于思考，他们都会觉得：素材本现成，慧眼可得之，写作无难事，只怕有心人。

2 阅读吸收，积累语言。

阅读是吸收，写作是表达，指导学生写作必须与阅读相结合。自古就有读书百遍，其义自见，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟的说法；新课标也有要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。的教学要求。

读实质是一个借鉴积累的过程，学生在阅读中质疑思考，明辨事理，增长见识，提高鉴赏能力，陶冶高尚情操，还可以积累优美的语言，开启学生创作的智慧之门，为提高他们的写作能力夯实基础。为了增加学生的语言积累，我作了以下的尝试：

2.1 日积月累。

这是每天必开的专栏，把学生分成若干个小组，以小组为单位出读书板报，让学生每天都摘抄自己紧喜欢的或最精辟的名言警句，再在警句的后面标上原创作者，出处以及摘录者，让每位同学都准备一个小小的摘录本将板报上的名言警句摘抄下来。这样，日积月累，一个学期下来，学生的词汇渐渐丰富了。

2.2 轻松一刻。

这个活动也是把全班分成几个小组，分别在组里选好主持人，组织活动。

个人自由展示课：此课可以讲故事、猜迷语、讲笑话、唱歌、朗诵&&只要是自己擅长的都可以拿来与大家分享。然后让学生写精彩的片段，可写表演者表演的过程，可以写观察者的收获感受。

听说大杂烩：这活动主要是让学生把在报纸上、刊物或电视中看到的最令人难忘的信息说出来让组里的同学听。说之前，必须要查资料，这就是一个选材的过程，通过查资料，说者受益，听者得益。

续写、改写、编写故事擂台赛：这个活动可由教师或平时爱好阅读课外书的学生带头，挑选精彩的童话故事，寓言故事、神话故事在班里讲，可只讲故事的前半部分，后半部分由给学生续写；也可以讲完故事，然后让学生改写故事的结局。让学生欣赏无论是续写还是改写，我均要求学生想象合理，逻辑清晰。

学生基本掌握了续写、改写方法之后，我又让学生编写故事，可编童话故事，寓言故事、科幻故事。条件允许的情况下还可以**录音或影像资料（故事），此举能更大限度地激发学生的兴趣，加深学生听（观）后的感觉，更有利于学生动笔写作。

2.3 班级读书。

指导农村小学生积累写作素材

指导农村小学生积累写作素材

指导农村小学生积累写作素材

如何指导小学生积累写作素材

其他用户还读了