作者：苗彩勤。
**：《散文百家·下旬刊》2018年第06期。
摘要：小学生起步作文教学是高年级作文教学的基础，也是高年级作文教学的必经阶段。只有起步作文教学的各项要求基本达到，并以此为基础，才能开始中年级的作文教学。
文章重点对当前小学生作文起步教学过程中存在的主要问题进行了分析，从不断激发学生对作文写作的兴趣爱好、教师要鼓励学生多读多写，有效实现读写结合、教师要逐步摒弃急功近利的思想，加強对学生作文写作方法的指导，并**小学生起步作文指导策略与研究的主要途径。
关键词：小学生；起步作文；指导策略与研究。
从如何指导学生写作文到学生完成一篇作文绝对不是几句话那么简单的事，它是学生平时知识的积淀和储备，到最后的缓缓流露，是学生综合能力的体现，也是长期的语文实践和积累的集中展示。
一、当前小学生在起步作文教学过程中存在的主要问题。
第一，学生对作文兴趣不高。小学生进入三年级之后，语文课上会郑重其事的安排作文写作部分；很多小学生对于作文课程来讲都感觉到非常的神秘，但是很多三年级小学生又对作文感觉到非常的陌生；受语文传统教学模式的影响，很多语文教师不能很好的结合三年级小学生的实际心理与生理特点和教材特点，只是给出相应的作文题目，列出相应的要求，就开始让学生去写作；学生对作文课程的神秘性和积极性受到严重挫败，逐步失去了写作的兴趣；同时很多教师也不能从小学语文作文内容创设相应情景的角度去有效的培养学生的写作兴趣，学生对作文兴趣明显不高。第二，教师急功近利的现象凸显。
小学语文教师在作文讲授过程中存在严重的急功近利思想，这也是当前小学三年级起步作文中存在的主要问题。由于很多教师希望通过自己的讲授能够在短时期内使学生的写作水平、对作文写作的要领掌握能够发生质的变化，祈求学生在短时间内写作让教师满意的作文，往往采取让学生抄写、背诵一些范文。教师这种急功近利的思想，严重违背了三年级小学作文教学规律、违背了小学生身心成长规律，不利于提高作文起步教学质量。
小学生起步作文指导
小学生起步作文的指导。作文是语文教学中的一个重要内容，是学生语文知识 观察能力以及思维能力等方面综合能力的体现。二 三年级，是习作的起步阶段，既是一年级看图说话 写话的延续，又是高年级作文训练的准备。因此作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要。虽然学生在一年级时就已经接触过写话了，但是写话的篇幅...
小学生习作起步阶段指导策略研究
西安市基础教育小课题研究实施方案 开题报告 时间 2011年5月5日。立项号。2011xkt xxyw348 课题名称。负责人。常金辉。所在单位。高陵县高家小学。课题研究的背景和意义。课题提出的背景。长期以来，作文教学都是语文教学中最大的一个难点。学生写不好作文，怕写作文，老师难上好作文课，这是小学...
小学生习作起步阶段指导策略
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