作者：李燕。
**：《都市家教·下半月》2014年第06期。
摘要】教师的写作实践可以给儿童树立写作的榜样，同时向学生展示写作过程怎样进行的实例；阅读可以为作文在语言、思维、方法，素材诸方面提供借鉴，积累材料；教师还要善于发挥教学机智，抓住灵感一现时，从情感入手，引导学生即兴练笔；学生可以定期或不定期地对所选作文进行修改，让他看到自己作文进步的历程；让学生能及时、充分地享受到作文成功的体验。
关键词】引领写作；阅读活动；即兴练笔；反复修改；体验成功
语文课程标准》指出：”写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。这是对我们小学语文习作教学的要求，也是对习作教学策略的指导。
而在实际作文教学中，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。
那么，如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？
一、教师引领学生写作
这里的引领写作包含两层涵义：一是教师写作实践可以给儿童树立写作的榜样，一个常有文字见诸报端的教师，一定会为学生们所崇拜和效仿。美国新罕布尔大学的教授认为“教师应该是从事写作的专家，这样他们就会了解写作的过程，就会知道既然教师逃避真正的写作教学，那么学生不愿意写作就是很自然的了。
”二是教师写的下水作文不但是可供模仿的榜样，还是向学生展示写作过程怎样进行的实例。在黑板上当面做写作演示，教师边写作边向学生解释写作时内在的思维过程；在做什么，怎样做，为什么这样做。这样，内在的写作心理过程，变为学生可以观察和意识到的外显行为，学生很乐于接受，并能极大地调动学生的写作兴趣。
二、加强课内外阅读活动
新课标理念下的小学生作文初探
作者 张崇罡。新课程 小学 2014年第06期。摘要 随着素质教育导火线的点燃 语文教学的改革在教育界如火如荼地进行着，小学作文教学的改革也成了教师特别关注的焦点。但是，面对学生写作时抓耳挠腮，一副 狗咬刺猬，无从下嘴 的表情，如何改变学生在习作中的内容空洞 虚情假意 思路单一，缺乏生命力与张扬的个...
初探小学生作文教学之策
謦警。润物细无 的思想教育。一。齐瑞艳马传宝。山东省吕邑巾柳疃镇柳疃学区小学 关键词 思想教育班主任学生。陶行知说过 教育孩子要像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。是闹着，怪可怜的，我也怕他去学校挨批评 听完她的一番 解释 我觉。呀，我们的德育教育就要似水一般无孔不入，似水一般悄然无声，滋润学生得有...
新课标下小学生作文个性化写作指导初探
基础教育 年 期 中 廖丽华 廖维翥。四川省甘孜州九龙县城关第一完全小学校 四川省甘孜州九龙县呷尔镇中心校四川九龙 摘要作文是深刺 丰富 个性和创新的作文。是我手写我心的作文。民族地区学生作文水平较低，我们要在培养学生作文基础的同时，对学生作文的个性写作进行指导，从而，让学生的作文充满个性化。关键词...