《校园文化建设 》教学设计。
樟村坪中小学王莉莉。
活动背景 ：
湖北省宜昌市夷陵区樟村坪镇樟村坪初级中学位于湖北省宜昌市，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，培养了一批又一批优秀的学生。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。
随着近三年的建设樟村坪中小学已经成为九年一贯制的现代化学校，随着教学楼的新建，塑胶运动场的即将完工，我校已经显得气派，干净，恢宏。但是学校的校园文化建设还没有开始，同学们，现在我们就先一起来为我们的学校进行校园文化建设出谋划策吧！
教学目标：过程与方法目标：
1、在活动中加强学生对学校的热爱。
2、学生在活动过程中培养学生运用知识设计方案培养综合运用知识的目的。
3、在实践中培养学生因地制宜从多角度考虑问题的能力。
情感、态度、价值目标。
1、引导学生积极参与活动，树立起好的学习态度。
2、活动中加强小组中的活动与交流，实现资源共享，让学生体验与别人分享跟合作的快乐。
3、感受成功的喜悦和天生我材必有用的自信！
活动重点：方案的设计。
活动难点：多角度思考问题，因地制宜的设计理念。
活动策略：根据以上的设计理念，采用了以下的指导策略：
1.自主选择的策略：让学生自主选择主题和场所。
2.主动参与的策略：通过让学生自主选择，实地考察，上网查阅资料，把有共同兴趣的同学分成一组，让学生主动参与。
3.自主合作的策略：通过小组合作、交流、展示成果等活动培养学生的自主合作意识。
活动时间：六课时。
第1课时：确定活动主题；
第2～3课时：资料收集、实践调查、小组交流
第4课时：方案设计；
第5课时：全班交流评价完善方案，第6课时：作业：设计自家的操场文化建设。
活动过程：第1课时：
确定活动主题）
一、引出活动主题。
1）简单介绍樟村坪中小学的历史和现实。
2）实地查看：围绕校园遛一圈。
2）你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣。
二、分组提出问题，分解主题。
3）把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组（5—10人一组）。
4）每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题，通过引导根据场地得出下列小主题：
a、校门文化建设。
b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。
c、运动场边三角地文化建设。
d、学校前门校园内核桃树场地文化建设。
e、教室后墙文化建设。
f、教学楼正面文化建设。
三、拟定小组活动方案。
各组跟据活动场地设计初步的活动方案。
第2～3课时 （课内、外各1课时）
学生分组实施活动、活动中期反馈）
一、学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流，分工，然后上网查阅相关资料，丰富自己的方案的内涵。
二、活动中期反馈。
将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。提示：
1）告诉同学们你是怎么设计的？ （体现：过程、方法）
2）你感觉怎么样？ （体现：情感体验）
3）把你的想法说给组员听听。 （体现：一起分享）
2、小组内交流：对你所设计的思路以及理由和收获和体会在组内交流。
第4课时。方案设计，同组质疑、小组交流进行评价和建议，评出组内中心发言人和解说员，分组拟定后期全班交流解说计划及方案。分组整理资料和进行展示准备。
第5课时。活动总结交流、成果展示)
展示成果。1）让各组学生选派代表给全班展示。
各个小组把自己组的成果展示给全班同学看看，让大家分享。
2）同组补充，其他组进行评价、质疑。
3）评选全班的优秀小组给予小组合作合作分奖励。
4、活动总结与评价。学生从过程、遇到的问题、解决的办法、体会与收获等方面谈，并作出自我评价；完善小组文化建设方案，交学校共学校参考。
第6课时。作业，设计自家的操场，介绍给同组的同学并回家和父母做交流。
校园文化建设,建设文化建设
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校园文化建设 校园文化建设如何促进教育教学发展
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校园文化建设
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