五年级上期中质量分析

五年级组期中考试质量分析。

学校的期中考试又落下了帷幕，为了发现问题，为后段时间的教学指明努力方向，我特对本年级的考试情况作了详尽的分析。

1、看成绩找差距：

我们各班、各科的成绩汇总已经出来，从具体的数据中，我们可以发现，学科与学科之间，班与班之间都存在着差距。比较而言，语、数、英成绩都不好，优生分数都不及其他年级高，不及格却不少，导致平均分也普遍低。四个班来说班成绩相当班成绩差不多，但与班比有一定的差距。

2、存在的问题：

根据试卷及成绩的分析，我总结了存在的问题如下：

一）语文学科。

一）学生掌握知识的情况。

1、学生对于基础知识掌握得不扎实。拼读能力欠缺，到高年级还存在这种现象。错别字较多。按课文内容填空本应是送分题，但是学生由于多字、漏字、错字现象比较严重，造成失分情况严重。

2、知识积累不够。阅读量不够，词汇匮乏，缺乏语感。

3、不会学以致用。稍微灵活一点的题目，他们就只能望洋兴叹了。

4、作文有偏题现象，不会审题，事情写得不具体，缺乏真情实感，泛泛而谈之作很多。

二）学生的学习习惯的培养。

1、书写不够端正、规范。尤其在学生的作文中比较明显，造成很多的错别字。

2、审题能力不强。由于学生平时的学习态度不端正，总是马马虎虎，俨然一种无所谓的样子。养成平时做作业粗心，丢三落四的坏习惯。

因此，考试时没有把题目看完，或者走马观花，就迫不及待地想当然地做题，导致徒劳无功。学生太浮躁了，不会认真思考题目的含义。

二）数学学科。

1、学生学习习惯差。不少学生在做题时态度不认真，做完题后不认真检查。

家庭作业完成不认真，敷衍应付。

2、学生计算速度慢，计算正确率不高，基础知识、基本概念掌握不牢。

3、学生解决实际问题的能力较弱，灵活解决问题能力差。

三、今后努力的方向：

1、加强对基础知识的巩固，做到温故而知新，而且要及时复习。

2、认真钻研教材，把握重点，提高课堂效率，做到预设和生成的和谐统一。学生是课堂的主人，我们应该引导学生多抒怀，多感受，多朗读，多练习，帮助学生进行知识迁移。例如在学习重点段落时，教师可以拓展课外知识，或补充，或练笔，加深学生对重点难点的理解。

3、严格要求学生掌握写字的姿势，继而要求学生把字写端正，这在低年级尤其要重视。中高年级应长抓不懈。

4、培养学生的审题能力。在讲解习题时，有意识地要求学生看完题目后，用自己的话讲明题意。经常这样练习，可以提高学生的审题能力。

5、加强对学习有困难的学生进行个别辅导，做到课堂提问多给机会，课后作业当面指导，练习之后帮助分析错误与问题，定期给予辅导。

6、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。

7.帮助学生积累知识。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：

要让学生有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。重视课外阅读，可以起到事半功倍的效果。不应怕麻烦，平时作业中有布置，也要有检查。